כמו בכל המדינה גם צה"ל מציין בימים אלו חמישים שנה לנצחון מלחמת ששת הימים, שחרור ירושלים ויהודה ושומרון, אולם מתברר כי בחיל החינוך החליטו למנוע מחיילי צה"ל לקבל מסרים שאינם עולים בקנה אחד עם תפיסתם הפוליטית והתרבותית של ראשי צה"ל כיום.
מפרסום באתר ערוץ 7 עולה כי בחיל החינוך הוציאו הנחיות ברורות למפקדים כיצד להסביר לחיליהם על מלחמת ששת הימים, יהודה ושומרון, ירושלים ומעמדה וערך הנצחון.
כך למשל במסמך שנחשף בערוץ 7 ונקרא ''דגשים הסברתיים'', תחת הסעיף ''איחוד ירושלים'' נאמר כי ''ההישג המשמעותי ביותר המלחמה הוא איחוד ירושלים כבירת ישראל, 19 שנה לאחר מלחמת העצמאות. ירושלים מהווה את ליבו הפועם של העם היהודי ועיר הקודש לשלוש הדתות, המשלבת בין עבר הווה ועתיד''.
בחיל החינוך מדגישים כי אין לומר שירושלים שוחררה חלילה. ''ישנם שני צירופי לשון מקובלים בנוגע לפעולה הצבאית ותוצאותיה בירושלים במלחמת ששת הימים - שחרור ירושלים ואיחוד ירושלים, לצורך הפעילות החינוכית בצה''ל נקבע השימוש בביטוי 'איחוד ירושלים'".
במסמך נוסף הנקרא ''מאפייני מלחמת ששת הימים'' ישנה התייחסות לתוצאות המלחמה מבחינה מדינית, ונראה כי בחיל החינוך לא רואים ביהודה ושומרון את שטחי ארץ ישראל אלא כמטבע עובר לסוחר. במסמך נכתב כי ''לראשונה זכתה ישראל בנכסים אשר היה מוסכם על אומות העולם כי ניתן להמירם בשלום''. אנשי חיל החינוך לא מפרטים האם לדעתם הר הבית, הכותל המערבי, או יתר אדמת ארץ ישראל הם ה''נכסים'' שאותם ניתן ''להמיר בשלום''.
במסמך ''דגשים הסברתיים'' נאסר באופן מפורש על מפקדי צה''ל לדבר עם חייליהם על הזכות ההיסטורית של עם ישראל בארץ ישראל. ''במפגש המורכב בין תפיסות עולם שונות עלינו להדגיש את העובדה שהכרת הזיכרון ההיסטורי שאזור יהודה ושומרון מזמן, אינו משקף עמדה פוליטית", ועל כן נדרשים המפקדים ''להדגיש את ההפרדה שבין זכות וזיכרון. כמו כן יש להימנע בעיסוק במעמדו של השטח או זכותנו עליו''.
ניצחון במלחמה? זו שאלה פילוסופית
במסמך נוסף שהופץ למפקדי צה''ל ולסגלי החינוך ביחידות, תחת הכותרת ''אתיקה של הסברה'', ישנה התייחסות לערך הניצחון במלחמה שעליו מקפיד הרמטכ''ל גדי איזנקוט לחזור בכל נאום שאותו הוא נושא, ומשום מה נעדר דווקא מהשיח על מלחמת ששת הימים.
"אין ספק כי טבע העימות המוגבל המאפיין את לחימת צה''ל כיום שונה מאופי המלחמה הכוללת שאפיין את מלחמות העבר", נכתב שם. ''טבען השונה של המלחמות משפיע על מהותו של הניצחון''.
''השאלה מהו ניצחון צבאי היא שאלה פילוסופית מעניינת שיש לה אולי השפעה על דרג מקבלי ההחלטות המטכ''לי והפוליטי אך היא לא רלוונטית אלינו'', נטען במסמך של החיל החינוך, שאוסר על המפקדים בצה''ל להשוות בין ערך הניצחון שאפיין כל-כך את מלחמת ששת הימים, לבין ערך הניצחון בצה''ל כיום.
תגובת דובר צה"ל כפי שנמסרה לאתר ערוץ 7:
"התכנית החינוכית ליובל למלחמת ששת הימים נותנת דגש על ערכי צה"ל, סיפורי הגבורה ורוח הלחימה של לוחמי ששת הימים. הנצחון הצבאי במלחמת ששת הימים עומד בליבה של כל פעילות חינוכית של צה"ל בנושא ונותן דגש על שימור ערכים אלו והדגשתם גם בקרב לוחמי צה"ל כיום.
''כל ניסיון לייצר מצג שווא, לפיו ישנה משמעות פוליטית בתכנים אלו, אינו עולה בקנה אחד עם המציאות ועם כוונת התכנית- נהפוך הוא.
''חומרי ההסברה מדגישים את החשיבות החינוכית של ירושלים וטיפוח תחושה איתנה של משמעותה לעם היהודי ולמדינת ישראל. החומרים עוסקים בקשר של עם ישראל ליהודה ושומרון ומעמידים במרכז את הניצחון הצבאי תוך עיסוק נרחב במורשת הקרב, חינוך ערך הממלכתיות, הדגשת המאחד והמלכד והימנעות מעיסוק בנושאים פוליטיים.
''מלחמת ששת הימים הנה אבן דרך משמעותית בהיסטוריה של צבא הגנה לישראל. מפקדי צהל ימשיכו לפעול על מנת לשמר את זיכרון המלחמה ולחזק את רוח הלחימה בקרב המשרתים בצה״ל".
גורמים צבאיים מציינים עוד כי ''הציטוט שמביא הכתב אינו מתוך המסמך המעודכן. המסמך המעודכן נכתב "ברמת הדרג הלוחם כאז, כן היום, למסגרת לוחמת מוגדרת מטרות צבאיות שיש לעמוד בהם. עמידה במשימות היא ההישג המצופה מהחייל והמסגרת".
